سياسات التعليم وبناء الوعي الاجتماعي لمواجهة التطرف في العراق
الكلمات المفتاحية:
سياسات التعليم، الوعي الاجتماعي، بناء السلام، مكافحة التطرف، العراق.الملخص
يتناول المقال دور سياسات التعليم في بناء الوعي الاجتماعي وتعزيز ثقافة السلام بوصفهما مدخلين أساسيين لمواجهة التطرف في العراق (UNESCO, 2017). ويؤكد أن ضعف الرسالة التعليمية، وتراجع مناهج الحوار وقبول الآخر، وتداخل القيم الاجتماعية التقليدية مع ضعف السياسات العامة، أسهمت في خلق بيئة تسمح بانتشار الأفكار المتطرفة. كما يوضح المقال أهمية تعاون المؤسسات التعليمية والبحثية مع الوزارات والمنظمات الدولية مثل اليونسكو والأمم المتحدة والاتحاد الأوروبي في تطوير برامج تعليمية ومجتمعية تدعم الحوار، وحقوق الإنسان، والتنمية، وبناء القدرات (UNDP, 2016). ويرى أن مواجهة التطرف لا تقتصر على الجوانب الأمنية، بل تتطلب معالجة فكرية وثقافية ومؤسسية متكاملة تعزز المواطنة والاعتدال وتحد من قدرة الجماعات الإرهابية على التجنيد والتأثير (UNDP, 2017).
التنزيلات
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
مجلة إنكي للعلوم الإنسانية والاجتماعية مجلة وصول مفتوح، وجميع موادها متاحة مجاناً للقراءة والتنزيل دون أي رسوم أو تسجيل. يحتفظ المؤلفون بحقوق الملكية الفكرية لأعمالهم المنشورة، ويمنحون المجلة حق النشر الأول.
يُنشر هذا العمل بموجب رخصة المشاع الإبداعي «نسب المصنف 4.0 دولي» (CC BY 4.0). يحق لأي شخص نسخ المادة وإعادة توزيعها بأي وسيلة أو صيغة، وتكييفها والبناء عليها لأي غرض، بما في ذلك الأغراض التجارية، بشرط نسبة العمل إلى مؤلفيه ومصدره الأصلي (مجلة إنكي للعلوم الإنسانية والاجتماعية)، والإشارة إلى الرخصة، وبيان ما أُجري من تعديلات.
النص الكامل للرخصة: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.ar
